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Diederich, S.; Brendel, A.B.; Morana, S.; Kolbe, L.M.: On the Design of and Interaction with Conversational Agents: An Organizing and Assessing Review of Human-Computer Interaction Research. In: Journal of the Association for Information Systems (JAIS) (forthcoming) (2021)

Pfarr, Dipl.-Ing. Daniel; Tasche, Dr.-Ing. Silke; Nicklisch, Dr.-Ing. Felix; Louter, Prof. Dr. ir. Christian: Dünnglas-Verbundelemente mit additiv gefertigtem Polymerkern : Formfindung, Fügeverfahren und Untersuchung der Biegesteifigkeit. In: Stahlbau 90 (2021), Nr. 7, S. 507–516

Koch, Maria: Der Zusammenhang von Sprache und Diskriminierung in der Sozialpädagogik. Dresden, Technische Universität, Bachelor, 2021

Rühling, Karin: Vermeidung von Schäden in Warmwasser-Heizungsanlagen - Steinbildung und wasserseitige Korrosion. In: HLH VDI Fachmedien 72 (2021) (2021), Nr. 4, S. 30–33

Blaskow, Robert; Schwalbe, Ellen: Development of a low-cost, hand-held multi-sensor system for the monitoring of small water bodies. In: Int. Arch. Photogramm. Remote Sens. Spatial Inf. Sci. XLIII (2021), Nr. B1, S. 93–96

Blöthe, Jan Henrik; Halla, Christian; Schwalbe, Ellen; Bottegal, Estefania; Trombotto Liaudat, Dario; Schrott, Lothar: Surface velocity fields of active rock glaciers and ice-debris complexes in the Central Andes of Argentina. In: Journal of Earth Surface Processes and Landforms 46 (2021), S. 504–522

Kuhtz, M.; Kupfer, R.; Hornig, A.; Modler, N.; Gude, M.: Das Praktische im Virtuellen – digitale Lehre am ILK : The practical in the virtual - digital teaching at the ILK. In: Lessons Learned 1 (2021), Nr. 1&2, S. 1/2.28

Stoll, Philipp: Konzepte zur Materialbereitstellung in Halbleiterfabriken. Dresden, Technische Universität, Diplomarbeit, 2021

Kruppke, Benjamin: It's all in the mix - Asynchronous , synchronous , inverted ... from annotating of presentation slides to the experiment. In: Lessons Learned 1 (2021), Nr. 1, S. 1–12

Kruppke, Benjamin: Der Mix macht's – Asynchron , synchron , inverted von der Folienvertonung bis zum Experiment. In: Lessons Learned 1 (2021), Nr. 1, S. 1–13


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